Sindy Besson

– Psychologue Lyon 09 –

Bonjour et bienvenue,

Je suis heureuse de vous accueillir sur ce site. Vous trouverez ici des informations utiles et des réponses aux questions que vous pouvez vous poser avant de consulter un psychologue.

Sindy Besson

Qui suis je ?

Titulaire d’un Master de Psychologie de la Santé parcours Développement, de l’Université Lyon II, je vous reçois à mon cabinet sur le Plateaux de Saint Rambert à Lyon 9ème, 43 rue Hector Berlioz, et peux également me déplacer à domicile pour les personnes étant dans l’incapacité de se rendre au cabinet (phobie sociale, handicap…).

Le psychologue du développement s’attache à comprendre les processus de transformation du fonctionnement psychologique d’une personne, dans toutes ses dimensions : affective, sociale, cognitive, comportementale. Il s’intéresse à toutes les périodes de la vie, sans se restreindre à l’enfance. Chaque personne, quel que soit son âge, est accueillie et respectée dans sa singularité, en tenant compte de ses interactions avec ses différents environnements de vie. L’accompagnement psychologique peut aussi bien concerner des sujets sans difficultés particulières de développement, que ceux traversant des difficultés transitoires ou plus durables.

Pour qui ? Pourquoi ?

Différentes générations

Les enfants

En tant que parent, il est possible de déceler une difficulté chez son enfant, soudaine (type trauma) ou durable. Si vous notez des signaux qui vous alertent ou bien que vous observez un comportement problème s’installer, il peut être intéressant de consulter afin d’offrir à votre enfant un espace neutre et bienveillant au sein duquel il lui sera possible de s’exprimer et d’avoir une écoute professionnelle.

Diverses problématiques peuvent vous amener à consulter un psychologue.

Je travaille notamment sur :

  • le stress, l’anxiété
  • la précocité / haut potentiel
  • la gestion des émotions
  • la confiance en soi et l’estime de soi
  • les difficultés scolaires
  • les troubles du comportement
  • l’accompagnement parental
  • les douleurs (maux de ventre, sensation d’oppression…)
  • l’énurésie, l’encoprésie
  • la démotivation
  • la culpabilité
  • l’inhibition
  • les blocages
  • la peur de l’échec, les peurs ou phobies
  • les difficultés d’adaptation
  • les troubles envahissants du développement

Les adolescents

L’adolescence représente une période de transition entre le monde de l’enfance et l’âge adulte. Transformations physiques et psychiques s’imposent au jeune avec une recherche identitaire et des interrogations face à son avenir. Difficile parfois d’accepter et d’affronter tous ces changements.

Il est fréquent qu’une distance relationnelle s’installe entre le jeune et sa famille, aussi lorsque le mal être ressenti est trop important il peut être judicieux de rencontrer un psychologue afin d’offrir au jeune un espace neutre au sein duquel il peut aborder les sujets qu’il désire.

Les motifs de consultation peuvent être très variables :

  • repli sur soi
  • mal-être général avec ou sans mise en danger
  • difficultés scolaires
  • troubles alimentaires
  • les difficultés scolaires
  • difficultés relationnelles
  • troubles oppositionnels
  • phobies (scolaires, sociales…)
  • troubles du sommeil
  • événements vécus douloureusement (décès, déménagement…)

À l’issue du premier rendez-vous, ce sera au jeune de s’exprimer sur son envie ou non de poursuivre les séances. Bien que certaines situations soient anxiogènes pour les parents, il est également indispensable de respecter le rythme de votre adolescent pour éviter tout blocage et qu’il perçoive le suivi comme une opportunité.

L’espace thérapeutique deviendra alors son temps de parole où il pourra s’exprimer sans crainte ni jugement

Les adultes

Les raisons qui peuvent vous conduire à rencontrer un psychologue peuvent être très variables. Questionnement sur sa propre vie, mal-être global, événement de vie difficile, difficultés dans vos relations interpersonnelles etc.  

Les échanges lors de nos séances sont actifs et ont pour visée la compréhension de soi ainsi que l’origine de votre souffrance.

Cette démarche personnelle vise à approfondir la connaissance de soi et permet de dénouer différentes problématiques que vous êtes susceptible de rencontrer.

Les parents

Parent(s), vous vous demandez comment accompagner le développement psychologique et émotionnel de votre enfant au mieux?
Vous vous posez des questions sur vos pratiques éducatives ?
Vous vivez des conflits avec votre enfant/adolescent , le dialogue est difficile ou interrompu entre vous ?

Mon approche se caractérise par une démarche psycho-éducative dans une guidance parentale.

Elle vise à favoriser chez les parents leurs compétences parentales par :

  • une meilleure compréhension des difficultés de leur enfant
  • l’appropriation de techniques éducatives fondées sur le renforcement positif
  • une meilleure gestion des comportements inappropriés de leur enfant
  • le rétablissement de leur rôle actif et positif dans l’éducation de leur enfant
  • l’amélioration de l’image que les parents ont d’eux-mêmes
  • la consolidation de la relation entre les parents et l’enfant.

Déroulement d’une séance

Avec les enfants

A la différence de l’adulte, l’enfant n’est généralement pas à l’initiative de la démarche de consultation.
Celle-ci provient d’un tiers (le plus souvent les parents), alertés par les difficultés de l’enfant ou par un changement de comportement. La première étape du suivi psychologique est donc centrée sur l’acceptation et l’approbation du suivi par l’enfant ou l’adolescent.

Fillette avec de la peinture sur les doigts

La première consultation se déroule habituellement en présence de l’enfant et de ses parents (a minima de l’un des deux). Avec l’aide des parents, le psychologue tente de comprendre la difficulté actuelle de l’enfant et d’en retracer l’histoire.

A l’issue de cette première rencontre, si les parents et le psychologue conviennent d’engager un suivi avec l’enfant, les consultations se déroulent en présence de l’enfant seul. Un temps est cependant toujours réservé aux parents à chaque séance afin de faire le point sur l’évolution des difficultés de l’enfant. Les parents ne sont en aucun cas exclus du suivi, leur implication est au contraire fondamentale.

Au cours des entretiens avec l’enfant, le psychologue utilise différentes médiations afin d’aider l’enfant à exprimer et à mettre en perspective ses difficultés (comme par exemple le jeu, le dessin, le conte…).

Avec les adolescents et les adultes

La première séance a pour objectif d’aider le patient à s’approprier l’espace de la consultation et déterminer ensemble si ce lieu pourrait lui être bénéfique.

Après son accord, la méthode d’entretien est davantage utilisée mais des médiations telles que le dessin, l’écriture, ou tout autre matériel permettant au sujet des moyens d’expression peuvent également être utilisées.

Jeunes allongés sur le sol

Bilan psychométrique

Je propose, au sein de mon cabinet, la réalisation de bilans psychométrique pour les enfants et les adolescents de 6 à 16 ans à partir de la WISC V.

Celui-ci consiste en une évaluation, à un moment précis de sa vie, du fonctionnement intellectuel et affectif d’un individu : cerner ses potentialités, ses points forts, ses capacités cachées, ses difficultés, ses problématiques (gestion du stress, apprentissage, mémorisation, attention, émotivité…).

Pourquoi réaliser un bilan psychométrique ?

  • En cas de proposition de redoublement ou s’il est conseillé à l’enfant de sauter une classe.
  • Si des difficultés se maintiennent, que ce soit scolaires, sociales ou comportementales.
  • Si l’enfant rencontre des difficultés d’apprentissages (lecture, écriture, logique mathématique, maladresse, représentation dans l’espace).
  • Un bilan psychométrique peut être demandé par l’école ou l’institution ou la MDPH pour orienter au mieux la prise en charge ou le projet personnalisé de l’enfant.

Déroulement d’un bilan psychométrique

Le bilan psychométrique se compose de 3 à 4 rendez vous pour la passation et la restitution.

La première consultation constitue une prise de contact. Cet entretien se déroule en présence des parents. Il permet d’analyser votre demande, de définir ses objectifs, d’écouter les difficultés que vous observez chez votre enfant ou votre adolescent. Ce temps permet d’évoquer l’histoire personnelle (le développement de l’enfant, ses évènements de vie, son parcours de soin…) afin de mieux comprendre les résultats du bilan. Il permet également de mettre en confiance le patient pour que lors du deuxième rendez-vous, il soit plus à l’aise et donc plus détendu pour la passation.

Une ou deux séances sont nécessaires à la passation des tests de QI en fonction de l’âge et du rythme de l’enfant ou de l’adolescent.

Enfin le dernier entretien concerne le rendu des résultats, les enseignements que l’on peut en tirer, les propositions de prises en charge éventuelles. Un écrit vous sera remis avec l’analyse et les conclusions du bilan réalisé.

Honoraires

Consultation : la séance enfant, adolescent, adulte

60 € (45min à 1h d’entretien)

Bilan psychométrique

300 € la totalité du bilan, à verser en 2 fois si besoin

Information remboursement

Pour information, les consultations psychologiques ne sont pas remboursées par la sécurité sociale. Cependant, certaines mutuelles peuvent prendre en charge une partie du coût de la séance – renseignez vous auprès de votre mutuelle

Groupe d’habiletés sociales

Qu’est ce qu un groupe d entrainement aux habiletés sociales ?

Les habiletés sociales sont les compétences dont nous avons besoin pour comprendre le monde social entrer en contact avec les autres et prendre notre place au sein de la société.

Les groupes d entrainement aux habiletés sociales ont pour but d apporter un cadre bienveillant dans lequel travailler sur divers domaines sociaux : émotions, communication, interactions sociales…

Les axes principaux de travail tournent autour des points suivants :

  • choisir les mots, expressions, postures et regards adaptés à chaque situation
  • adopter une intonation juste de la voix
  • identifier les sentiments et les souhaits de ceux avec qui on souhaite dialoguer
  • avoir une expression correspondant à son humeur…
  • savoir se sortir d une situation problème socialement (moqueries, solitude, agression…)
Groupe d'enfants

Où et quand ?

A Tassin la Demi Lune les mercredis à partir du 18 septembre jusqu’aux vacances d avril (interruption à chaque vacances scolaires).

Pour Qui ?

Groupe enfants (7/10 ans) :
Groupe en cours d’inscription n’hésitez pas a me contacter directement pour plus d informations.

Groupe ados (11/15 ans) :
Un mercredi sur deux de 13h30 à 15h00.
Horaire a modifier lundi fermé, le jeudi ou/ 18h00 et le vendredi 9h/18h00

Me contacter

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Téléphone
06 67 76 89 10

Email
sbesson-psychologue@hotmail.com

Adresse
43 rue Hector Berlioz, 69009 Lyon

Horaires
Lundi : Fermé
Mardi : 9h00 – 18h00
Mercredi : 9h00 – 17h00
Jeudi : 9h00 – 18h00
Vendredi : 9h00 – 18h00